Skład drużyny: Suska Klaudia, Bartosz Wiktoria, Sieradzka Kornelia,Gawłowska Dominika, Łukaszewska Dominika, Komorowska Lena. Trener M. Jóźwiak
W ramach tegorocznych obchodów Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji W Szkole Podstawowej nr 10 we Włocławku odbyło się podsumowanie dwóch międzyszkolnych konkursów.
W konkursie literackim „Piszę, bo lubię. Piszę, bo chcę. Piszę, bo
potrafię” wspaniale zaprezentowali się: uczennice i uczniowie SP 23.
W kategorii klas IV-VI laureatką konkursu z najlepszym wynikiem została Marta Figas z kl. 6d.
W kategorii klas VII-VIII dwie równorzędne najwyższe nagrody otrzymały: Nina Włodkowska z kl. 8a i Róża Lachowska z kl.7d, a wyróżnienie zdobyła Alicja Czmara z kl. 8a.
W konkursie plastycznym pod tytułem „Dary dysleksji – słynne osoby z dysleksją i ich dzieła” główną nagrodę otrzymała Gabriela Potyra z kl. 5b.
Gratulujemy zwycięzcom i uczestnikom!
D. Kozakiewicz
Brawo Olga Wasielewska i Adam Borkowski z kl. 7 b!
W Centrum Kultury Browar B. odbyło się podsumowanie konkursu literacko- plastycznego „Pocztówka do Świętego Mikołaja”. Na konkurs wpłynęły 154 prace.
W kategorii wiekowej 11-15 lat laureatami zostali uczniowie SP 23:
I miejsce – Olga Wasielewska kl. 7b
Wyróżnienie: Adam Borkowski kl. 7b
Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!
D. Kozakiewicz
14 i 15 grudnia w trakcie lekcji języka polskiego klasa 4 C podsumowała czas poświęcony na omówienie lektury „Mikołajek” w nietypowy sposób, wykorzystując w tym celu klocki LEGO. Uczniowie budowali w grupach wybrane przez siebie sceny z opowiadań analizowanych podczas zajęć. Wykazali się przy tym kreatywnością, samodzielnością, ćwiczyli trudną umiejętność pracy w grupie oraz utrwalali treść lektury. Efekty ich pracy były wyjątkowe!
K. Grudzińska
W dniu 12 grudnia uczniowie klasy 7D wraz z wychowawcą uczestniczyli w IV racie Rajdu Kopernikowskiego. Trasa obejmowała: przejście lasami – Ruda – Poraza – Przyruda. Zwieńczeniem rajdu było ognisko nad jeziorem Łuba. Uczniowie byli zmęczeni, ale szczęśliwi :- )
M. Zielińska
W dniu 10 grudnia 2023 roku w Raciążku odbył się Ogólnopolski XXXVIII Festiwal Piosenki Dziecięcej „Mikrofon dla najmłodszych”.
Antonina Smółkowska z klasy 7D zdobyła w nim II Nagrodę w grupie wiekowej 11 – 13 lat.
Serdecznie gratulujemy
Monika Zielińska
W ramach współpracy z Urzędem Miasta Włocławek -Wydziałem Dróg, Transportu Zbiorowego i Energii przystąpiliśmy do projektu „Szkolni Energetycy”. Zostały prowadzone lekcje edukacji klimatycznej, gdzie poruszono takie tematy jak : zużycia energii w szkołach, zużycia wody, a także pomiaru stężenia CO2 i natężenia światła w klasach.
Na kolejnych lekcjach, uczniowie i uczennice poznają zasady i konsekwencje produkcji i wykorzystywania energii elektrycznej i cieplnej, przeprowadzą pod opieką nauczycieli przegląd energetyczny szkoły, a następnie opracują szkolny plan zmniejszenia zużycia energii.
Cały program został podzielony na 3 lekcje (każda trwająca około 45 minut).
Lekcja I: Wprowadzenie do zmian klimatu, zużycia energii i zasobów,
Lekcja II: Wyprawa badawcza – przegląd energetyczny w szkole,
Lekcja III: Przygotowanie szkolnego planu zmniejszenia zużycia energii.
J. Bałoń
Stop emisji - moja misja 1
Stan środowiska naturalnego zależy od naszych postaw i podejmowanych codziennie wyborów. Dbałość o własne środowisko jest nie tylko sprawą ludzi dorosłych. Od najmłodszych lat człowiek jest związany ze środowiskiem, ma więc wpływ na jego funkcjonowanie oraz jest od niego uzależniony. Pogarszający się stan środowiska przyrodniczego, zanieczyszczenia, eksploatacja i tak już ograniczonych zasobów naturalnych wymaga zmian w świadomości ekologicznej. Ogromną rolę w kształtowaniu świadomości ekologicznej ma szkoła, istotnym jej celem ma być wspomaganie uczniów w dostrzeganiu walorów, zwłaszcza najbliższego otoczenia, oraz wdrażanie do podejmowania działań mających na celu ograniczenie negatywnego wpływu na środowisko lokalne. Szkoła powinna sprzyjać kształtowaniu emocjonalnej więzi z przyrodą oraz przekonywać o konieczności zachowania środowiska dla przyszłych pokoleń.
W ramach projektu „Stop emisjom-moją misją”- realizowanego z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu, w ramach programu priorytetowego REGIONALNEGO WSPARCIA EDUKACJI EKOLOGICZNEJ- CZĘŚĆ IV PN. NISKOEMISYJNY TRANSPORT uczniowie klasy 6a przygotowali trzy prelekcje pokazujące społeczności szkolnej czym jest smog i jak powstaje oraz jakie konsekwencje dla ludzkiego zdrowia ma zjawisko smogu. Zapoznali z takimi pojęciami jak: niska i wysoka emisja. Zdobyte wiadomości i umiejętności pozwolą młodym ludziom wskazać i wdrożyć w codzienne życie sposoby walki ze smogiem. Z tej lekcji dowiedzieli się, czym jest ślad węglowy, jakie są zależności pomiędzy codziennymi wyborami a zmianami klimatu. Uczniowie zrozumieli, że codzienne wybory wpływają na ślad węglowy, który po sobie zostawiamy.
Cele programu:
- Podejmowanie działań przeciwdziałania emisjom
- Ograniczenie i unikanie emisji powierzchniowej i punktowej
- Uświadomienie wpływu zanieczyszczeń powietrza na zdrowie ludzkie i środowisko naturalne
- Zmiana codziennych nawyków wpływających pośrednio lub bezpośrednio na ograniczenie emisji
- Promowanie działań i programów WFOŚIGW i NFOŚĪGW z zakresu przeciwdziałania emisjom
J. Bałoń
W ramach szkolnego projektu „Obudź w sobie ekologa”, finansowanego ze środków „Fundacja Drzewo i Jutro”, przy współpracy z Włocławskim Centrum Edukacji Ekologicznej przeprowadzono kolejne warsztaty zrównoważonego rozwoju. Wcześniej w ramach warsztatów uczniowie otrzymali krzewy, które sami posadzili a tym samym upiększyli otoczenie naszej szkoły, tym razem klasa 6a zajęła się budową karmników.
J. Bałoń
W listopadzie uczniowie klas 4A, 5A i 6C mieli możliwość zapoznania się z drukiem 3D dzięki zakupionym drukarkom w ramach projektu laboratoria przyszlości. Na lekcjach informatyki drukowali elementy świąteczne w postaci płatków śniegu, gwiazdek, choinek, bałwanków. Tego typu zajęcia cieszą się ogromnym zainteresowaniem wśród uczniów.
M. Zielińska
